Череповец - ТРИЗ

Семинар Татьяны Александровны Сидорчук. 1 ноября 2012. "Современные образовательные технологии в рамках ФГТ"

Inna — Fri, 02 Nov 2012 11:42:41 GMT

На базе МБДОУ 121 г. Череповца прошел семинар "Современные образовательные технологии в рамках ФГТ" .Татьяна Александровна сделала обзор существующих образовательных программ. Представила педагогам практический материал по применению современных образовательныхтехнологий в ДОУ в рамках ФГТ. Подробнее Татьяна Александровна остановилась на организации проектной деятельности с детьми дошкольного возраста . методе Эвроритма и характеристике универсального пособия по познанию мира дошкольниками. На семинаре присутстствовало 130 педагогов Череповца.

Встреча в дошкольном учреждении № 121.30 октября.Содержание работы учебно – методической площадки «ВИРО» на базе МБДОУ «Центр развития ребе

Inna — Fri, 02 Nov 2012 08:48:28 GMT

Содержание работы учебно – методической площадки «ВИРО» на базе МБДОУ

«Центр развития ребенка – детский сад № 121» г. Череповца

30 октября 2012 года

«ЛУЧИК»

9.00 – Вступительное слово, заместителя заведующего по воспитательной и методической работе Фединцевой Аллы Николаевны

9.05 – Презентация проекта для детей 6 – 7 лет «Я и моя бабушка – одинаковые разности», социальный педагог Юрова Нина Александровна и Юля Мастюх (интеграция образовательных областей «Познание», «Социализация», «Чтение художественной литературы»)

Цель

Создание условий для коммуникации трех поколений

9.15 - Занятие с детьми 5 – 6 лет «Вода, вода, кругом вода!» по направлению «Познавательно – речевое развитие». Воспитатель старшей группы № 11, Колесова Ольга Сергеевна

Задача

Учить детей

- классификационным навыкам через игру «Да – нет»

- элементарной исследовательской деятельности для установления причинно –

следственных связей и формулировки вывода

- задавать вопросы

9.45. – Презентация проекта «Новые подвижные игры», инструктор по физической культуре Степичева Ольга Николаевна и дети подготовительной группы № 9 (интеграция образовательных областей «Познание», «Социализация», «Здоровье»)

Цель

Формирование интереса к подвижным играм и навыка по составлению новой игры

10.10 - Занятие с детьми 6 – 7 лет «Герб» по направлению «Познавательно – речевое развитие».

Воспитатель подготовительной группы № 12 Иванова Елена Александровна (интеграция образовательных областей «Познание», «Социализация», «Чтение художественной литературы»)

Задачи

1. Учить детей задавать вопросы

2. Закреплять умение детей

- с помощью вопросов сужать поле поиска

- с помощью метода «Эвроритм» закреплять знания «Гербе»

3. Побуждать детей создавать творческий продукт (рисунок) по итогам решения

изобретательской задачи

10.40 - Занятие с детьми 6 – 7 лет «Сравнение условий жизни животных и растений Севера, леса и тайги» по технологии «Ситуация»

Воспитатель подготовительной группы № 9 Белозерова Валентина Михайловна

11.10 – Технологическая карта технологии «Ситуация» по программе «Мир открытий» как основная форма непосредственно – образовательной деятельности, заместитель заведующего по воспитательной и методической работе Фединцева Алла Николаевна.

На встрече присутствовало 57 педагогов. Конспекты занятий и педагогических воздействий представлены ниже.

Материал представила Фединцева А. Н. зам.зав. по ВМР

Первая встреча в Ресурсном центре в новом учебном году.

Inna — Fri, 02 Nov 2012 08:24:36 GMT

16.10.12 на базе МБДОУ «ДСОВ № 4» в рамках МРЦ «Познавательно – речевое развитие детей дошкольного возраста средствами современных образовательных технологий в рамках ФГТ» прошло 1 занятие по теме « Освоение модели «Объект – Имя признака – Значение признака». Участниками встречи стали 53 педагога: воспитатели, зам.зав.по ВМР, учителя – логопеды, воспитатели компенсирующих групп, педагоги доп.образования, разной подготовленности ( начинающие и те, кто уже знаком с технологией).Б
На занятии был представлен план Ресурсного центра на 2012 – 2013 учебный год. Петрова С.А выступила с мультимедийной презентацией «Знакомство с именами признаками» . Педагоги С.А. Петрова, Т.А. Уткина, Л.В. Ляпина познакомили слушателей и проиграли с ними в универсальные игры: «Подбери значение», «Лото признаков», «Друзья Чикко», «Планшеты», «Поезд признаков», «Шифровщик», которые способствуют закреплению модели «Объект – Имя признака – Значение признака» и при этом развивают мышление, воображение, память. Слушателям была представлена выставка и фотовыставка пособий, мониторинг освоения модели «Объект – Имя признака – Значение признака». Григорьева Т.В с детьми представила игры : «Теремок», «Отгадай по описанию», Тимофеева Ю.В с детьми старшего возраста и с желающими слушателями проиграли в игру «Парашют», «Умный цветок».
В конце занятия обсудили значимость, актуальность материала, возможность применения с учетом ФГТ (в непосредственно образовательной деятельности и в совместнойдеятельности). Следующая встреча состоится 14 ноября на базе РЦ. Все материалы, могут быть представлены методической службой МБДОУ .

Информация представлена Ляпиной Л.В. Зам. зав по ВМР

Анонс методических материалов.

Inna — Tue, 23 Oct 2012 17:10:20 GMT

Презентация работы ресурсного центра. В презентации рассказывается о работе ресурсного центра "Познавательно-речевое развитие детей дошкольного возраста средствами новых образовательных технологий в рамках ФГТ".

Обоснована актуальность, цели и задачи, представлены основные мероприятия, которые планируется провести в 2012-2013г. (см. в разделе Методические материалы"

По просьбе коллег из других регионов представляем справку по итогам комплексного мониторинга работы ресурсного центра в 2011-2012г. (см. в разделе "Методические материалы")

21 марта 2012 года на базе муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад общеразвивающего вида № 36

Inna — Wed, 28 Mar 2012 19:08:24 GMT

21 марта 2012 года на базе муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад общеразвивающего вида № 36» в рамках деятельности РЦ муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад общеразвивающего вида № 4» прошло очередное методическое объединение «Моделирование мыслительных действий как эффективное средство активизации познавательно-речевого развития детей».

Педагоги МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида № 36» провели практические занятия с детьми: образовательные области «Коммуникация» и «Познание».

-воспитатель Камкина Елена Павловна показала непосредственно-образовательную деятельность с детьми 2-ой младшей группы ;

-воспитатель Барабах Светлана Александровна показала занятие с детьми средней группы;

-воспитатель Кораблева Надежда Николаевна показала занятие с детьми старшей группы;

- воспитатель Киселева Татьяна Геннадьевна показала непосредственно-образовательную деятельность с детьми старшей группы ;

В конце мероприятия педагогам было предложено оценить просмотренную деятельность. В анкетировании приняли участие 14 педагогов. Все сошлись во мнении, что использование приемов и методов ОТСМ – ТРИЗ – РТВ может сделать работу более алгоритмичной, а методики работы с детьми инструментальными. Присутствующие поблагодарила дошкольное учреждение за интересное и содержательное мероприятие. Фотографии с мероприятия можно посмотреть в фотоальбоме.

29 февраля 2012 года на базе муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида № 46»

Inna — Wed, 28 Mar 2012 18:05:07 GMT

29 февраля 2012 года на базе муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида № 46» в рамках деятельности РЦ муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад общеразвивающего вида № 4» прошло методическое объединение «Моделирование мыслительных действий как эффективное средство активизации познавательно-речевого развития детей».

Педагоги МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 46» провели практические занятия с детьми: образовательная область «Коммуникация».

-воспитатель Степанова Светлана Леонидовна показала непосредственно-образовательную деятельность с детьми 2-ой младшей группы общеразвивающей направленности «Работа с признаками (цвет, форма) и их значениями;

-воспитатель Якушева Наталья Германовна показала занятие с детьми старшей группы компенсирующей направленности «Экскурсия в аэропорт (эвроритм)»;

-воспитатель Акимова Ольга Николаевна показала занятие с детьми подготовительной к школе группы компенсирующей направленности «Заучивание стихотворения («Снежинки») с помощью метода моделирования».

Данное методическое объединение посетили 24 педагога города.

В конце мероприятия педагогам было предложено оценить просмотренные занятия

№	Непосредственно - образовательная деятельность. Образовательная область «Коммуникация»	«Находки» (что было для Вас новым, интересным)	«Недоумения» (что было Вам непонятным, вызвало вопрос)	«Рекомендации» (что хотелось Вам изменить, дополнить)	Итоговая оценка (0 1 2 3 4 5 )
№ 1 2–ая мл.гр.	«Работа с признаками (цвет) и их значениями,
№ 9 сташ./ ком. гр.	«Составление описательного рассказа о животном, на основе УОТ»,
№ 8 подгот./ ком.гр.	«Как попадает молоко к нам на стол»,

В анкетировании приняли участие 24 педагога. По анализу анкетирования данное методическое объединение получило высокую оценку. КОНСПЕКТЫ ЗАНЯТИЙ МОЖНО ПОСМОТРЕТЬ В МАТЕРИАЛАХ МО.

Уважаемые коллеги!! Обратите внимание на новости друзей сайта!

Inna — Wed, 01 Feb 2012 18:19:58 GMT

25 января в МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида № 4» прошло занятие № 3 «Школы начинающего Тризовца» для заместителей заведующего по В

Inna — Wed, 01 Feb 2012 18:16:37 GMT

25 января в МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида № 4» прошло занятие № 3 «Школы начинающего Тризовца» для заместителей заведующего по ВМР. Присутствовало 13 человек. Тема занятия «Моделирование как универсальное средство познавательно – речевого развития дошкольников».

Рассказы разных людей о просмотренных ими фильмах, прочитанных книгах, экскурсиях и т.п производят на слушателей совершенно разное впечатление. Одних рассказчиков заслушиваешься, тогда как других слушать бывает утомительно и не интересно.

Умение и неумение «хорошо рассказывать», то есть правильно и логично строить свою связную речь, во многом определяет и школьную успеваемость.

Умение хорошо рассказывать – это не столько «природный дар», сколько сознательно приобретенный навык, формирование которого необходимо начать еще в дошкольном возрасте.

Более того, по состоянию связной речи ребёнка можно судить об уровне его умственного развития, поскольку именно в связной речи выражается его умение (или неумение) правильно осмыслить явления окружающей жизни, логично и последовательно о них рассказать.

По новым требованиям ФГТ в Образовательной области «Коммуникация» включена работа по освоению диалогической и монологической формы речи. Включены разные методы работы. Как с помощью моделей заинтересовать детей и облегчить процесс приобретения этого навыка?

Перед слушателями был проведен мастер – класс:

1. Моделирование рассказа с помощью «Картографического плана». Смирнова Галина Николаевна. Слушатели составили рассказ по теме «Зимние забавы».

2. Методика работы с загадкой в форме презентации. Петрова Светлана Адольфовна. Педагоги на примере 5 моделей составили загадки.

3. Методика работы по картине. Крохина Инна Николаевна. Составили рассказ по картине «На прогулке».

4. Модель УОТ (универсальная опорная таблица). Ляпина Любовь Валентиновна. Составили описательный рассказ «Лиса», описательную загадку.

Слушателям были предложены игры и упражнения, которые используют педагоги ДОУ в непосредственной образовательной области и в режимных моментах.

С Новым годом!!!

Inna — Thu, 29 Dec 2011 18:35:17 GMT

Поздравляем всех коллег и друзей с Новым годом!!!

Откроем Вам секрет, как долго оставаться на гребне волны. Нужно искренне любить свое дело, всегда стремиться вверх, быть открытым новым идеям, использовать наработанный опыт! Наконец, идти плечом к плечу, поддерживая друг друга!! Удачи и счастья Вам и Вашим близким в Новом году!!!

До встречи в 2012!! И. Крохина

Наши победы в этом учебном году...

Inna — Thu, 29 Dec 2011 18:33:41 GMT

В этом учебном году мы уже одержали несколько значимых побед: Клубкова Ольга Владимировна и Крохина Инна Николаевна стали победителями в Конкурсе лучших педагогических работников Вологодской области. Харламова Татьяна Павловна стала лауреатом городского грантового проекта «Школа мяча» блестяще показав практическую работу с детьми.

В рамках Конкурса «Школа Сколково» нашей командой ТРИЗ-специалистов разработана Концепция «СОЗИДАТЕЛЬ».

23 декабря 2011г. Конкурсная комиссия приняла окончательное решение по поводу победителя, лауреатов и финалистов. В частности, в связи с тем, что в рейтинге по итогам экспертизы между 9 и 13 местом разрыв в баллах был незначительный, было принято решение расширить список лауреатов до 12 (вместо планируемых 10).

Наша команда стала финалистом Конкурса!!! Более подробно читайте на сайте Н. Козыревой «Жизнетворчество».